Jak zmieniły się biblioteki? | 2022-06-15
2022-06-15 red. Małgorzata Kowalska Chrzanowska W okresie lockdownu jak na dłoni widać było, że bez zawodowych powiązań, międzyludzkich sieci, które wytworzyliśmy dzięki internetowi oraz możliwości niebezpośredniego łączenia się ze sobą, nie jesteśmy w stanie funkcjonować. Choć zamknięci, izolowani i przestraszeni, musieliśmy rozmawiać i nawiązywać kontakty. Dla Internetu nie było więc alternatywy. „Aby zaadaptować się do nowej rzeczywistości – piszą we wstępie autorzy – gros aktywności przeniesiona została do sfery online, a bibliotekarze przeszli na pracę zdalną”. Ta praca wymagała także utrzymania kontaktu z czytelnikami. I to się działo – bibliotekarze zintensyfikowali działania w mediach społecznościowych, spotkaniach online, kursach, filmikach i podcastach. „Technologiczne aspekty działalności Bibliotek w pandemii covid-19” w trzynastu artykułach napisanych przez pracowników polskich bibliotek i naukowców, przedstawia technologiczne rozwiązania, jakie podjęły ich instytucje. Jakie działania wdrożyli autorzy żeby podtrzymać i uratować swą działalność? Z jakich narzędzi korzystali i jakie efekty były owocem ich działań? WW pierwszej części publikacji autorzy podejmują ogólną refleksję na temat tego, jak okres epidemii wpłynął na biblioteki. Czy zmiany, które zaszły w sposobie ich działania pozostaną na dłużej? Co się przyjęło a co powróci do normy? I jak wpłynie to na czytelników? …przez działalność w gorącym okresie… Część druga publikacji dotyczy kwestii działalności instytucji w czasie epidemii COVID-19. Autorzy badają, jak aktywność biblioteczna uwidaczniała się w internecie, na stronach internetowych i facebookowych profilach bibliotek. Tam można było zauważyć zmiany – rosnącą podaż internetowych spotkań, projektów, warsztatów i konkursów. Ale nie tylko internetowe projekty zmieniły krajobraz polskiego bibliotekarstwa. Nastąpiły także „twardsze” zmiany. Korzystając z martwego okresu biblioteki zaczęły wprowadzać zmiany w zarządzaniu księgozbiorami i ich udostępnianiu. Na przykład biblioteka na warszawskim Bemowie postawiła na e-rozwój – wprowadziła mobilną aplikację biblioteczną, platformę elektroniczną „E-biblioteka” oraz wirtualne spacery. A to nie wszystko. …do kształcenia i podnoszenia kwalifikacji Trzecia część, dotycząca edukacji i bibliotekarzy w okresie pandemii, składa się z tekstów, które pokazują jak szkolili się polscy bibliotekarze – przede wszystkim zdalnie. W Internecie organizowano seminaria, szkolenia, warsztaty i konferencje. Wydaje się, że bez straty dla jakości kształcenia. Czasami nawet, jak wskazują autorki artykułu Rewolucja w zdalnej edukacji bibliotekarzy w Wielkopolsce, zdalne spotkania wydają się najlepszym rozwiązaniem. Czy już na zawsze?
"Technologiczne aspekty działalności bibliotek w pandemii COVID-19: nowe zadania – nowe usługi – nowy wizerunek"
Wydawnictwo Naukowe i Edukacyjne SBP, Warszawa 2022Biblioteki w czasie epidemii
Trzynaście artykułów o technologicznych rozwiązaniach
Od kwestii ogólnych…
Ruszyła także digitalizacja zbiorów. Niemożność fizycznego dotarcia do bibliotek wytworzyła próżnię, którą zapełnia m. in. system „POLONA w Chmurze dla Bibliotek”. Okres zamknięcia był katalizatorem wprowadzanych zmian. Zmiany te wprowadzała Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. KEN w Warszawie we współpracy z Biblioteką Narodową. Jakie były efekty tych działań?
W tej części książki autorzy poruszają także tematykę na wskroś praktyczną – chociażby to, jak w najbardziej efektywny sposób komunikować się wewnętrznie za pomocą internetowych komunikatorów i wiadomości. Przeczytamy tu także o prawie autorskim w kontekście korzystania przez biblioteki z mediów społecznościowych. A te, jak wiadomo, to podstawa kontaktu z czytelnikami i światem zewnętrznym w ogóle.
TH